¿ CUÁL ES MI FUNCIÓN COMO DOCENTE DE HISTORIA EN MI PRIMARIA?
Formar individuos críticos y analíticos que logren relacionar los acontecimientos pasados con las repercusiones que tienen en el presente.
¿ HAN VARIADO MIS REPRESENTACIONES INICIALES?
Sí, pasó de un enfoque memorístico a uno formador de un espíritu crítico.
¿ QUE HICE PARA QUE SE MODIFICARAN?
Tener una disposición para el cambio y la actualización permanente, así como la asistencia a los cursos sobre las metodologías de la enseñanza de la historia.
INTEGRANTES DEL EQUIPO:
Irma Isabel Ochoa Amarillas
Marco Antonio Barreras Santi
Diego Iván Morales Luna
María del Rosario Vega Leyva
Reyna Isabel Rábago Rábago
Lamberto Borbón Fragozo
sábado, 29 de enero de 2011
sábado, 15 de enero de 2011
REFLEXION SOBRE LA PROPIA PRACTICA
1.- ¿PARA QUE APRENDER HISTORIA?
Para afianzar la identidad nacional y a la vez inculcar en el individuo valores para defender la soberanía y la libertad de la que goza gracias al valor y esfuerzo de muchos hombres y mujeres que dieron su vida por mejorar la situación de un país.
También es importante saber de donde provenimos, quienes somos para entender hacia donde vamos.
2.- ¿QUÉ MÉTODOS UTILIZAS PARA ENSEÑAR HISTORIA?
La lectura compartida, análisis y reflexión, elaboración de resumenes y cuestionarios.
3.- ¿TU MANERA DE ENSEÑAR HISTORIA SE PARECE A LA QUE UTILIZARON TUS MAESTROS EN TU FORMACIÓN BÁSICA?
Algunas, otras fueron puro cuestionario.
4.- ¿QUE RESULTADOS HAZ OBTENIDO CON LA UTILIZACIÓN DE ESTOS MÉTODOS?
Hemos observado que nuestros alumnos se interesan más, por conocer su pasado para poder entender su presente y planear su futuro.
5.- ¿CON QUÉ MATERIALES DIDÁCTICOS CUENTA TU ESCUELA PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA HISTORIA?
Contamos con enciclomedia, con aula de medios, videos y los libros de texto.
6.- ¿QUÉ TE HACE FALTA PARA MEJORAR TU PRÁCTICA EN RELACIÓN A LOS MÉTODOS PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA HISTORIA?
Mejorar en cuanto a la utilización y manejo de los métodos de enseñanza, dominarlos por completo y sobre todo tiempo para el análisis y reflexión de los temas.
integrantes:
Irma Isabel Ochoa Amarillas
Marco Antonio Barreras Santi
Diego Ivan Morales Luna
Maria del Rosario Vega Leyva
Reyna Isabel Rábago Rábago
Lamberto Borbón Fragoso
Para afianzar la identidad nacional y a la vez inculcar en el individuo valores para defender la soberanía y la libertad de la que goza gracias al valor y esfuerzo de muchos hombres y mujeres que dieron su vida por mejorar la situación de un país.
También es importante saber de donde provenimos, quienes somos para entender hacia donde vamos.
2.- ¿QUÉ MÉTODOS UTILIZAS PARA ENSEÑAR HISTORIA?
La lectura compartida, análisis y reflexión, elaboración de resumenes y cuestionarios.
3.- ¿TU MANERA DE ENSEÑAR HISTORIA SE PARECE A LA QUE UTILIZARON TUS MAESTROS EN TU FORMACIÓN BÁSICA?
Algunas, otras fueron puro cuestionario.
4.- ¿QUE RESULTADOS HAZ OBTENIDO CON LA UTILIZACIÓN DE ESTOS MÉTODOS?
Hemos observado que nuestros alumnos se interesan más, por conocer su pasado para poder entender su presente y planear su futuro.
5.- ¿CON QUÉ MATERIALES DIDÁCTICOS CUENTA TU ESCUELA PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA HISTORIA?
Contamos con enciclomedia, con aula de medios, videos y los libros de texto.
6.- ¿QUÉ TE HACE FALTA PARA MEJORAR TU PRÁCTICA EN RELACIÓN A LOS MÉTODOS PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA HISTORIA?
Mejorar en cuanto a la utilización y manejo de los métodos de enseñanza, dominarlos por completo y sobre todo tiempo para el análisis y reflexión de los temas.
integrantes:
Irma Isabel Ochoa Amarillas
Marco Antonio Barreras Santi
Diego Ivan Morales Luna
Maria del Rosario Vega Leyva
Reyna Isabel Rábago Rábago
Lamberto Borbón Fragoso
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